Estudantes da rede estadual de ensino do Paraná transformaram pesquisas escolares em soluções reais de acessibilidade para pessoas cegas ou com baixa visão, unindo ciência, robótica e inclusão social em diferentes regiões do estado.
Balé clássico adaptado em Londrina
A iniciativa partiu da estudante Julia Batista de Souza, matriculada na 1ª série do Ensino Médio no 2º Colégio da Polícia Militar do Paraná. Bailarina desde os quatro anos, ela quis ensinar a dança clássica a crianças com deficiência visual. O resultado foi um ciclo de 12 oficinas no Instituto Roberto Miranda, o Instituto dos Cegos, em Londrina.
Para estruturar as aulas, Julia pesquisou o Método Fernanda Bianchini e contou com orientação dos professores Carlos Nascimento e Fabiana Lazarin Biral na sala de recursos de altas habilidades. “Antes de conhecer o método, eu pensava como conseguiria criar uma parte prática. Com o método da Fernanda Bianchini e todo o conteúdo que ela ensina, consegui ganhar mais confiança para desenvolver essa parte pedagógica”, conta Julia.
A professora Fabiana destacou o impacto social da ação. “São crianças que não têm essa oportunidade devido à condição, não só física, como financeira”, diz.
Bengalas inteligentes criadas em Ubiratã e Perobal
No Colégio Estadual Carlos Gomes, em Ubiratã, uma conversa sobre as dificuldades de locomoção de Sarah Olímpio de Lima Canola inspirou uma bengala robótica. O equipamento foi construído pelos alunos Emanuelly Sluzovski Beckhauser e Miguel Pedro dos Santos Torres, com supervisão da professora Bruna Araújo do Nascimento, utilizando sensor ultrassônico, placa Arduino e peças em 3D.
Para incluir a colega cega no processo de fabricação, o grupo adotou estratégias táteis. “Meus colegas e minha professora realizaram descrições de cada componente da bengala. Também pude sentir de forma tátil cada um deles e saber sobre suas funções”, conta a estudante.
Já no Colégio Estadual Ana Neri, em Perobal, outra bengala eletrônica surgiu após uma atividade com os olhos vendados proposta pelo professor Valdemar Furtado Junior. Os alunos Ana Beatriz da Cruz Jorge, Davi Lucca da Silva Oliveira, Camila Halabura Carvalho e Gabrielly Vitória Carvalho Campos montaram um dispositivo com alertas sonoros e LED.
“Para resolver isso, tivemos que reprogramar e ajustar os limiares de distância no código do Arduino muitas vezes, calibrando os alertas para 50, 30 e 15 centímetros”, explica Camila.
Inovações tecnológicas em Colombo
Em Colombo, na Região Metropolitana de Curitiba, Otávio Peppes desenvolveu a BengalaVision no Colégio Estadual Vereador Raulino Costacurta. O protótipo conta com dois sensores ultrassônicos em alturas diferentes e emite vibrações e sons semelhantes a sensores de estacionamento veiculares.
No mesmo colégio, Clara Caroline Cavalari criou o VisionAid para auxiliar seu tio recém-cego. Com a ajuda do colega Fernando José da Silva Filho e orientação dos professores, ela projetou um dispositivo acoplado aos óculos que lê códigos de barras, identifica cores e informa o horário por áudio.
“Também tenho planos maiores para o projeto, como transformá-lo em uma possível startup ou até mesmo possibilitar que a tecnologia chegue, por meio de doações, a outras pessoas que precisam desse tipo de auxílio”, afirma Clara.
As inovações científicas desenvolvidas pelos alunos paranaenses demonstram como o incentivo à pesquisa na Educação Básica pode gerar impactos diretos na melhoria da qualidade de vida e na inclusão de pessoas com deficiência.
Por Redação Acontece
Reprodução / Acontece