{"id":27631,"date":"2025-12-06T23:17:35","date_gmt":"2025-12-07T02:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/?p=27631"},"modified":"2025-12-06T23:17:36","modified_gmt":"2025-12-07T02:17:36","slug":"projeto-educacional-leva-ciencia-climatica-para-as-casas-e-familias-de-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/2025\/12\/06\/projeto-educacional-leva-ciencia-climatica-para-as-casas-e-familias-de-estudantes\/","title":{"rendered":"Projeto educacional leva ci\u00eancia clim\u00e1tica para as casas e fam\u00edlias de estudantes"},"content":{"rendered":"\n

Iniciativa \u00e9 resultado de parceria entre a Itaipu, Itaipu Parquetec e Inpe, e mobilizou escolas de Foz do Igua\u00e7u e Bel\u00e9m em uma jornada de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a emerg\u00eancia clim\u00e1tica<\/em><\/p>\n\n\n\n

Com pluvi\u00f4metros caseiros, cerca de 300 estudantes de 10 escolas de Foz do Igua\u00e7u (PR) e de Bel\u00e9m (PA) aprenderam a registrar dados reais sobre per\u00edodos de chuvas e de estiagem, e a produzirem seus pr\u00f3prios boletins meteorol\u00f3gicos, divulgados por meio de podcasts. Essa \u00e9 a proposta do projeto Ci\u00eancia do Clima L\u00e1 em Casa, uma parceria entre a Itaipu Binacional, Itaipu Parquetec e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), desenvolvida ao longo de 2025 e que contou com sua atividade de encerramento nesta quinta-feira (4), no audit\u00f3rio do Centro de Recep\u00e7\u00e3o de Visitantes (CRV), da Itaipu.<\/p>\n\n\n\n

Isabelle Rodrigues Pinheiro, 15 anos, \u00e9 aluna da Escola Estadual Pioneiros, em Foz do Igua\u00e7u, e contou que a participa\u00e7\u00e3o no projeto mudou sua percep\u00e7\u00e3o sobre a quest\u00e3o clim\u00e1tica, antes vista como algo distante nos notici\u00e1rios. \u201cMudou bastante a minha vis\u00e3o sobre como a educa\u00e7\u00e3o ambiental pode mudar a vida das pessoas e sobre como a gente influencia o ambiente e o clima\u201d, afirmou. \u201cE comecei a reparar muito no clima e ver como ele est\u00e1 alterado, como \u00e9 um problema que est\u00e1 presente\u201d, completou.<\/p>\n\n\n\n

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Paulo Nobre, professor e pesquisador do Inpe.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A inciativa tamb\u00e9m envolveu dez professores nas escolas participantes. A a\u00e7\u00e3o foi estruturada em tr\u00eas eixos: forma\u00e7\u00e3o docente, trilha gamificada e interc\u00e2mbio cient\u00edfico, e contou com o apoio institucional do N\u00facleo Regional de Educa\u00e7\u00e3o (NRE) de Foz do Igua\u00e7u e da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1 (SEED\/PR).<\/p>\n\n\n\n

\u201cO projeto foi um fator decisivo para o meu trabalho\u201d, contou a professora de Biologia Raimunda Alberta Castro dos Prazeres, da escola estadual Cidade de Ema\u00fas, em Bel\u00e9m. \u201cMe aproximou muito da realidade dos alunos e deu a eles essa perspectiva de levar a ci\u00eancia dentro da casa e fazer essa intera\u00e7\u00e3o entre escola e fam\u00edlia, porque a educa\u00e7\u00e3o, de fato, ela \u00e9 um caminho que precisa ser percorrido juntamente com a fam\u00edlia.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A metodologia empregada \u00e9 baseada nos \u201cSeis chap\u00e9us do pensamento\u201d, t\u00e9cnica que prop\u00f5e organizar o pensamento e a discuss\u00e3o em grupos usando seis chap\u00e9us coloridos, cada um representando um modo de pensar (fatos, emo\u00e7\u00f5es, cr\u00edticas, otimismo, criatividade e controle).<\/p>\n\n\n\n

A partir dessa estrutura, os estudantes percorreram uma trilha gamificada de conte\u00fados relacionados \u00e0s tem\u00e1ticas da COP30.<\/p>\n\n\n\n

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Carlos Carboni, diretor de Coordena\u00e7\u00e3o da Itaipu.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cA quest\u00e3o central do projeto Ci\u00eancia do Clima L\u00e1 em Casa \u00e9 o empoderamento dos nossos jovens em assuntos que flutuam muito nos meios de comunica\u00e7\u00e3o, nas m\u00eddias sociais e sobre os quais eles ficam rendidos\u201d, afirma o professor e pesquisador Paulo Nobre, do Inpe, refer\u00eancia em ci\u00eancia clim\u00e1tica. \u201cO projeto leva essa compreens\u00e3o sobre quest\u00e3o clim\u00e1tica aos nossos jovens, que ser\u00e3o nossos futuros adultos, futuros prefeitos, empres\u00e1rios, professores\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para o diretor de Coordena\u00e7\u00e3o da Itaipu, Carlos Carboni, o projeto cumpre uma fun\u00e7\u00e3o de grande import\u00e2ncia na sociedade, pois possibilita aos estudantes compreenderem o ciclo da \u00e1gua, e a rela\u00e7\u00e3o entre \u00e1gua e florestas, e gera\u00e7\u00e3o de energia e produ\u00e7\u00e3o de alimentos. \u201cS\u00e3o temas essenciais para a Itaipu e para o Brasil, e que estiveram em evid\u00eancia nos debates da COP30\u201d, afirmou Carboni. \u201cEsta \u00e9 mais uma a\u00e7\u00e3o da Itaipu e do Itaipu Parquetec que fica como um legado da COP30\u201d, acrescentou o diretor-superintendente do Itaipu Parquetec, Irineu Colombo, que tamb\u00e9m participou do encerramento.<\/p>\n\n\n\n

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Cartilha \u201cCi\u00eancia do Clima L\u00e1 em Casa: Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas\u201d.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Lan\u00e7amento da cartilha<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante o evento tamb\u00e9m foi lan\u00e7ada oficialmente a cartilha \u201cCi\u00eancia do Clima L\u00e1 em Casa: Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas\u201d, que re\u00fane conte\u00fados produzidos a partir do conhecimento t\u00e9cnico das institui\u00e7\u00f5es envolvidas, fortalecendo as aprendizagens constru\u00eddas ao longo do projeto e ampliando o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o qualificada sobre o tema. Com 25 p\u00e1ginas, a cartilha traz temas como o efeito estufa, aquecimento global, combust\u00edveis f\u00f3sseis e temperaturas globais. A vers\u00e3o digital est\u00e1 dispon\u00edvel para acesso online no endere\u00e7o: https:\/\/www.desafioitaipu.com\/cartilha-mudancas-climaticas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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