{"id":15868,"date":"2023-03-27T12:43:15","date_gmt":"2023-03-27T15:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/?p=15868"},"modified":"2023-03-27T12:43:16","modified_gmt":"2023-03-27T15:43:16","slug":"novas-tecnologias-e-intercambios-ingles-alcanca-milhares-de-alunos-na-rede-publica-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/2023\/03\/27\/novas-tecnologias-e-intercambios-ingles-alcanca-milhares-de-alunos-na-rede-publica-de-ensino\/","title":{"rendered":"Novas tecnologias e interc\u00e2mbios: ingl\u00eas alcan\u00e7a milhares de alunos na rede p\u00fablica de ensino"},"content":{"rendered":"\n

O que j\u00e1 era bom est\u00e1 ficando cada vez melhor. Ter o melhor cen\u00e1rio no Brasil para o ensino da l\u00edngua inglesa aos jovens da rede p\u00fablica n\u00e3o acomodou a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1, que seguiu investindo e introduzindo novas ferramentas, recursos e experi\u00eancias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem da l\u00edngua estrangeira, englobando professores e estudantes de toda a rede estadual de ensino.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O investimento e a evolu\u00e7\u00e3o introduzidas pelo Governo do Estado fazem do ensino do ingl\u00eas nas escolas estaduais personagem da s\u00e9rie\u00a0Paran\u00e1, o Brasil que d\u00e1 certo<\/a><\/strong>.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 no fim de 2019, o Paran\u00e1 foi destaque em um estudo feito pelo British Council, organiza\u00e7\u00e3o internacional do Reino Unido para rela\u00e7\u00f5es culturais e oportunidades educacionais. Intitulada \u201cPol\u00edticas P\u00fablicas para o Ensino do Ingl\u00eas \u2013 Um panorama das experi\u00eancias na rede p\u00fablica brasileira\u201d, a pesquisa foi organizada em cinco dimens\u00f5es: curr\u00edculo; perfil docente e regime de trabalho; forma\u00e7\u00e3o de professores; parcerias e programas de apoio para o ensino de ingl\u00eas e avalia\u00e7\u00e3o e monitoramento.<\/p>\n\n\n\n

A an\u00e1lise de sete indicadores dentro dessas \u00e1reas indicou que a rede paranaense tinha o melhor n\u00edvel de estrutura\u00e7\u00e3o e de consolida\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para o ensino do ingl\u00eas entre todos os estados brasileiros, com 19 dos 21 pontos poss\u00edveis. Ao lado de Sergipe, o Paran\u00e1 foi apontado como o estado com a maior propor\u00e7\u00e3o de docentes com n\u00edvel superior (98,7%) e tamb\u00e9m um dos dois com mais de 70% do quadro de docentes habilitados em l\u00edngua inglesa ou l\u00edngua estrangeira moderna.<\/p>\n\n\n\n

De l\u00e1 para c\u00e1, muita coisa aconteceu, inclusive o fechamento das escolas por um ano e meio por causa da pandemia, mas o planejamento pedag\u00f3gico n\u00e3o parou e assim que a situa\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica normalizou, v\u00e1rias iniciativas foram colocadas em pr\u00e1tica, como novos materiais did\u00e1ticos, testes de profici\u00eancia e uma plataforma de apoio ao ensino.<\/p>\n\n\n\n

INGL\u00caS PARAN\u00c1 <\/strong>\u2013 A plataforma Ingl\u00eas Paran\u00e1, lan\u00e7ada em setembro de 2021, por exemplo, oferece um curso on-line completo de l\u00edngua inglesa, com 16 n\u00edveis, seguindo o Quadro Comum Europeu de Refer\u00eancias para L\u00ednguas (CEFR), contemplando habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e objetivos de aprendizagem previstos para cada etapa do curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

A plataforma \u00e9 autoinstrutiva, ou seja, o estudante pode, quando quiser, acessar o conte\u00fado e realizar as atividades; pode ser acessada nos modos on-line e off-line, al\u00e9m de contemplar todos os n\u00edveis de profici\u00eancia \u2013 desde o b\u00e1sico at\u00e9 o avan\u00e7ado \u2013 em escrita, leitura, produ\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o oral.<\/p>\n\n\n\n

Cada atividade na plataforma equivale a cerca de 20 exerc\u00edcios (de vocabul\u00e1rio, gram\u00e1tica, conversa\u00e7\u00e3o e express\u00f5es). Ao todo, ao longo do ano passado, mais de 850 mil estudantes acessaram a plataforma e passaram 6,7 milh\u00f5es de horas estudando nela \u2013 21,5 mil deles conseguiram avan\u00e7ar um n\u00edvel na escala CEFR (tr\u00eas na plataforma) e 1.648 \u201czeraram\u201d a plataforma, ou seja, conclu\u00edram o 16\u00ba n\u00edvel e alcan\u00e7aram o n\u00edvel C2 do CEFR, qualifica\u00e7\u00e3o mais avan\u00e7ada que comprova comunica\u00e7\u00e3o no mais alto n\u00edvel de dom\u00ednio do idioma.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o tem desenvolvido a\u00e7\u00f5es efetivas voltadas para o ensino da l\u00edngua inglesa na rede estadual do Paran\u00e1. Tivemos o in\u00edcio do Ingl\u00eas Paran\u00e1, com a contrata\u00e7\u00e3o de uma plataforma de ensino adaptativo para o apoio ao professor e ao estudante em sala de aula, e j\u00e1 em 2022 tivemos n\u00fameros expressivos e resultados significativos, que mostram o avan\u00e7o do dom\u00ednio dos nossos estudantes da rede estadual, com mais de 15 milh\u00f5es de atividades realizadas\u201d, explica o diretor de Educa\u00e7\u00e3o da Seed, Anderfabio Oliveira dos Santos.<\/p>\n\n\n\n

Professora de ingl\u00eas h\u00e1 mais de 10 anos na rede, Susane Soares diz que as aulas mudaram e sentiu avan\u00e7os. \u201cTudo come\u00e7ou com a pandemia. Eu j\u00e1 estava mudando meu estilo de dar aula, adaptando coisas novas para os alunos e de repente ficou tudo remoto, on-line. Nesse meio tempo eu estava de licen\u00e7a-maternidade e n\u00e3o peguei o in\u00edcio da plataforma, mas quando voltei a primeira coisa que me falaram foi: Susane, voc\u00ea vai para a sala de aula e tem uma plataforma. O primeiro ano foi de adapta\u00e7\u00e3o e esse ano est\u00e1 maravilhoso, porque a aula que eu dou em sala bate com a aula da plataforma, seja no laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica ou em casa\u201d, explica a docente do Col\u00e9gio Estadual Professor Narciso Mendes, no Xaxim, em Curitiba.<\/p>\n\n\n\n

A maioria de seus alunos, nascidos j\u00e1 em meio a dispositivos eletr\u00f4nicos, gosta das aulas na plataforma, al\u00e9m das tradicionais aulas em sala. \u201cAcho a ferramenta muito boa pela facilidade para fazer as li\u00e7\u00f5es. \u00c9 f\u00e1cil de logar e acess\u00edvel. Gosto de escutar como se pronunciam as palavras, porque tem palavras que eu sei, mas ainda n\u00e3o sei falar direito\u201d, conta Jo\u00e3o Guilherme Almeida Wernek, do 7\u00b0 ano.<\/p>\n\n\n\n

Seu colega de sala, Gabriel Freire Feitosa de Souza, que tamb\u00e9m entrou na rede j\u00e1 com a plataforma rodando, \u00e9 outro que aprova a ferramenta. \u201c\u00c9 uma \u00f3tima ideia porque ajuda muito no aprendizado. Al\u00e9m das aulas no quadro, ainda tem essa parte da internet. A tecnologia ajuda bem mais e o aprendizado fica mais f\u00e1cil. Eu gosto mais da pr\u00e1tica de gram\u00e1tica, porque a dificuldade vai aumentando em cada n\u00edvel e cada um tem uma caracter\u00edstica diferente\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

Ele pratica a l\u00edngua em casa com os familiares. \u201cEu sou o mais novo e todos est\u00e3o um n\u00edvel acima do meu. Isso vai ajudar bastante, porque ser fluente em ingl\u00eas ajuda muito no curr\u00edculo\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

Para este ano, o Ingl\u00eas Paran\u00e1 tem o reconhecimento de voz mais preciso e fez atualiza\u00e7\u00f5es de layout, mantendo os recursos adicionais como o tradutor e o laborat\u00f3rio de gram\u00e1tica, al\u00e9m de cursos complementares de neg\u00f3cios, ind\u00fastria e viagens, indicados para quem j\u00e1 concluiu os 16 n\u00edveis. Em 19 meses de plataforma, foram quase R$ 8 milh\u00f5es investidos.<\/p>\n\n\n\n

Para 2023, o Estado vai implementar uma nova plataforma, o Ingl\u00eas Professor, que vai propiciar aos professores a pr\u00e1tica da l\u00edngua inglesa com nativos, com aulas ao vivo em grupo e individuais. \u00c9 mais uma a\u00e7\u00e3o com o objetivo de trazer no m\u00e9dio e longo prazo a flu\u00eancia para a rede estadual de ensino.<\/p>\n\n\n\n

COOPERA\u00c7\u00c3O BRIT\u00c2NICA <\/strong>\u2013 Ao mesmo tempo que introduziu o Ingl\u00eas Paran\u00e1, o Estado tamb\u00e9m foi um dos cinco a desenvolver, em coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica com o governo brit\u00e2nico, o programa UK-Brazil Skills for Prosperity (habilidades que nos levam al\u00e9m), iniciativa do Reino Unido com apoio das organiza\u00e7\u00f5es Funda\u00e7\u00e3o Lemann, Associa\u00e7\u00e3o Nova Escola, Instituto Re\u00fana e British Council.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEssa parceria teve como um de seus principais resultados o desenvolvimento por professores da nossa rede, em parceria com a Nova Escola, de um material did\u00e1tico para todos os estudantes do ensino fundamental anos finais, 6\u00ba ao 9\u00ba ano, da rede estadual\u201d, explica Anderfabio.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo de 2022, foram entregues, por meio do projeto-piloto, 476 mil exemplares do material did\u00e1tico Xperience, livro com edi\u00e7\u00f5es do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, al\u00e9m de 9 mil c\u00f3pias do livro para professores, atendendo 1.580 escolas em todo Paran\u00e1 em todos os 32 N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (NREs).<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m do novo material did\u00e1tico, o projeto ofertou um curso on-line para capacita\u00e7\u00e3o e uso efetivo do conte\u00fado, com certifica\u00e7\u00e3o, que contou com a participa\u00e7\u00e3o de mais de 400 professores de ingl\u00eas da rede estadual, e aplicou mais de mil testes de profici\u00eancia com certifica\u00e7\u00e3o internacional: 761 testes TOEIC Bridge para estudantes do 9\u00ba ano do fundamental e 350 TOEFL ITP para professores de l\u00edngua inglesa dos anos finais do fundamental.<\/p>\n\n\n\n

INTERC\u00c2MBIO INTERNACIONAL <\/strong>\u2013 Dentro de parcerias e programas de apoio para o ensino de ingl\u00eas, o estudo feito pelo British Council destacou como boas pr\u00e1ticas tr\u00eas programas de interc\u00e2mbio de estados do Nordeste, em especial o de Pernambuco, mais antigo e de maior escala.<\/p>\n\n\n\n

Na \u00e9poca o Paran\u00e1 n\u00e3o promovia este tipo de a\u00e7\u00e3o, mas j\u00e1 estava formulando o Ganhando o Mundo, programa de interc\u00e2mbio internacional que em 2021 selecionou a primeira turma de 100 estudantes para passar um semestre letivo no Canad\u00e1. A pandemia adiou a viagem para o come\u00e7o de 2022 e, naquele mesmo ano, no segundo semestre, outros 100 estudantes tamb\u00e9m foram \u00e0 Nova Zel\u00e2ndia, na segunda edi\u00e7\u00e3o do programa. Nas palavras da totalidade dos intercambistas, essa foi \u201ca melhor experi\u00eancia\u201d das suas vidas.<\/p>\n\n\n\n

A aprova\u00e7\u00e3o e boa avalia\u00e7\u00e3o das edi\u00e7\u00f5es iniciais fez com que a Seed-PR ampliasse o programa. Em sua terceira edi\u00e7\u00e3o, o Ganhado o Mundo cresceu e vai levar mil alunos \u2013 pelo menos um de cada munic\u00edpio \u2013 para cinco pa\u00edses de l\u00edngua inglesa no come\u00e7o de 2024: Austr\u00e1lia, Canad\u00e1, Estados Unidos, Inglaterra e Nova Zel\u00e2ndia. As inscri\u00e7\u00f5es est\u00e3o abertas e v\u00e3o at\u00e9 31 de maio.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m est\u00e1 em andamento, no momento em fase de sele\u00e7\u00e3o, o Ganhando o Mundo Professor, que vai levar 96 professores de ingl\u00eas da rede estadual para at\u00e9 quatro semanas de estudos em universidades do Canad\u00e1 (72) e Finl\u00e2ndia (24), abrindo oportunidades tamb\u00e9m aos docentes.<\/p>\n\n\n\n

Quem fez um interc\u00e2mbio nesses moldes foi a pr\u00f3pria professora Susane, em 2019, quando foi para Delaware (EUA), selecionada pelo PDPI (Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores de L\u00edngua Inglesa nos EUA), financiado pela Capes (Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior), vinculada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com a Comiss\u00e3o Fulbright Brasil, ligada ao governo dos EUA. Neste ano, 42 professores da rede tamb\u00e9m participaram do programa.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cFoi uma experi\u00eancia maravilhosa. Pude conviver com nativos da l\u00edngua inglesa, professores de outros pa\u00edses, e eu trouxe muita coisa para os alunos, de como trabalhar o ingl\u00eas\u201d, conta.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Segundo Susane, v\u00e1rias quest\u00f5es s\u00e3o trabalhalhadas no Formadores em A\u00e7\u00e3o, programa de forma\u00e7\u00e3o continuada ofertado pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o aos professores da rede p\u00fablical. \u201cAgora que temos o Ganhando o Mundo Professor, eu digo que vale muito a pena, o interc\u00e2mbio ajuda muito, abre muito nossa vis\u00e3o de mundo. Aos pouquinhos a gente melhora e vamos acabar com essa teoria de que s\u00f3 se aprende ingl\u00eas em escola particular ou fazendo cursinho. A gente aprende na escola p\u00fablica, sim, com certeza\u201d, arremata.<\/p>\n\n\n\n

S\u00c9RIE <\/strong>\u2013 \u201cParan\u00e1, o Brasil que d\u00e1 certo\u201d \u00e9 uma s\u00e9rie de reportagens da Ag\u00eancia Estadual de Not\u00edcias. S\u00e3o apresentadas iniciativas da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica estadual que s\u00e3o refer\u00eancia para o Brasil em suas \u00e1reas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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