{"id":14440,"date":"2022-11-24T10:17:20","date_gmt":"2022-11-24T13:17:20","guid":{"rendered":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/?p=14440"},"modified":"2022-11-24T10:17:21","modified_gmt":"2022-11-24T13:17:21","slug":"unila-tem-25-cursos-pontuados-no-guia-da-faculdade-2022-do-estadao-recebendo-avaliacao-positiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/2022\/11\/24\/unila-tem-25-cursos-pontuados-no-guia-da-faculdade-2022-do-estadao-recebendo-avaliacao-positiva\/","title":{"rendered":"UNILA tem 25 cursos pontuados no Guia da Faculdade 2022 do Estad\u00e3o, recebendo avalia\u00e7\u00e3o positiva\u00a0<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

O curso de Letras (Espanhol e Portugu\u00eas) recebeu o \u00fanico conceito 5, destacando-se entre as carreiras de demais institui\u00e7\u00f5es de ensino superior de Foz do Igua\u00e7u<\/strong><\/p>\n\n\n\n


A Universidade Federal da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana (UNILA) foi avaliada no Guia da Faculdade 2022 – uma iniciativa promovida pelo jornal Estado de S\u00e3o Paulo em parceria com a Quero Educa\u00e7\u00e3o, com objetivo de avaliar os cursos de gradua\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas e privadas de todo o Brasil – obtendo destaque entre as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior de Foz do Igua\u00e7u. Dentre as carreiras avaliadas, a UNILA teve um curso com nota 5 (excelente), 19 cursos com nota 4 (muito bom) e cinco cursos com nota 3 (bom). <\/p>\n\n\n\n

Para participar do Guia, as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior realizam cadastro pr\u00e9vio indicando os cursos que tenham, ao menos, sua primeira turma de alunos j\u00e1 formados. Os cursos s\u00e3o avaliados com base em tr\u00eas aspectos principais: o projeto pedag\u00f3gico (caracter\u00edsticas das propostas dos cursos), corpo docente (perfil dos docentes) e infraestrutura (condi\u00e7\u00f5es de materiais e equipamentos oferecidos).<\/p>\n\n\n\n

A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada por professores de ensino superior de todo o Brasil, de forma volunt\u00e1ria, que s\u00e3o provenientes de institui\u00e7\u00f5es localizadas na mesma regi\u00e3o em que atuam, sendo que cada curso passa por avalia\u00e7\u00e3o de, no m\u00ednimo, seis pareceristas. Eles atribuem notas entre 1 e 5 para cada um dos aspectos de avalia\u00e7\u00e3o. Dos conceitos atribu\u00eddos, os cursos s\u00e3o classificados de acordo com o n\u00famero de estrelas: 5 (excelente), 4 (muito bom) e 3 (bom). Caso um curso n\u00e3o receba pelo menos quatro notas dos avaliadores, ele \u00e9 considerado \u201csem nota\u201d na avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O resultado positivo, para o respons\u00e1vel pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o, Pablo Henrique Nunes, reflete a compet\u00eancia, dedica\u00e7\u00e3o, comprometimento e responsabilidade da comunidade acad\u00eamica, incluindo professores, t\u00e9cnicos, estudantes e os diferentes n\u00edveis da gest\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o. \u201cApesar das dificuldades enfrentadas, a UNILA vem cumprindo os seus objetivos estrat\u00e9gicos e se consolidando como institui\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia, n\u00e3o apenas em Foz do Igua\u00e7u e regi\u00e3o, mas em toda a Am\u00e9rica Latina\u201d, afirma ele.<\/p>\n\n\n\n

Curso nota 5
<\/strong>
Entre os destaques da avalia\u00e7\u00e3o deste ano est\u00e1 o curso de Letras (Espanhol e Portugu\u00eas), o \u00fanico da cidade que conquistou nota 5, considerado como excelente. Refor\u00e7a-se, tamb\u00e9m, que entre os cursos de Letras oferecidos em todo o territ\u00f3rio nacional, o da UNILA obteve avalia\u00e7\u00e3o m\u00e1xima ao lado de outras 23 institui\u00e7\u00f5es de todo o Brasil, que s\u00e3o representadas no conjunto de nove estados da federa\u00e7\u00e3o. Esse curso j\u00e1 conta com 33 jovens formados, sendo 20 de nacionalidade brasileira e outros 13 estudantes estrangeiros.<\/p>\n\n\n\n

O coordenador do curso, Carlos Henrique Lopes de Almeida, diz que a equipe recebeu a not\u00edcia da melhor forma poss\u00edvel \u201ccomo parte do reconhecimento do esfor\u00e7o da Universidade para atender as demandas da sociedade, localizada em uma \u00e1rea t\u00e3o especial e diversa como \u00e9 o contexto da fronteira\u201d. Ele refor\u00e7a que entre os desafios do curso est\u00e3o refletir sobre as constantes transforma\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o e a busca por atender da melhor forma poss\u00edvel as demandas que surgem associadas \u00e0 integra\u00e7\u00e3o latino-americana.<\/p>\n\n\n\n

Sobre os destaques em cada um dos aspectos avaliados, Carlos Henrique refor\u00e7a a qualidade do projeto pedag\u00f3gico que, segundo ele, \u00e9 fundamental, pois \u00e9 o principal direcionamento para o desenvolvimento do curso. \u201cVale o destaque para os eixos do projeto pedag\u00f3gico que organizam os componentes e traduzem um di\u00e1logo intenso com a sociedade. J\u00e1 iniciamos o terceiro ajuste na estrutura do curso, pensando na curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o e nas outras demandas requeridas\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

Entre os pontos fortes das a\u00e7\u00f5es do quadro docente, o coordenador do curso destaca os projetos de extens\u00e3o, pesquisa, atua\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e a diversidade das viv\u00eancias de professores brasileiros e estrangeiros que somam experi\u00eancias de contexto diversos e ajudam a pensar um curso que acontece na fronteira com Paraguai e Argentina e o di\u00e1logo com muitos contextos que v\u00e3o al\u00e9m da realidade latino-americana. \u201cN\u00e3o podemos deixar de destacar o papel de todos os alunos, de todas as nacionalidades, que somam suas demandas a partir dos seus contextos de ensino associados \u00e0 perspectiva de fronteira\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

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