{"id":11716,"date":"2022-07-29T12:27:12","date_gmt":"2022-07-29T15:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/?p=11716"},"modified":"2022-07-29T12:27:13","modified_gmt":"2022-07-29T15:27:13","slug":"projetos-da-unila-buscam-a-popularizacao-do-conhecimento-cientifico-por-meio-das-redes-sociais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/2022\/07\/29\/projetos-da-unila-buscam-a-popularizacao-do-conhecimento-cientifico-por-meio-das-redes-sociais\/","title":{"rendered":"Projetos da UNILA buscam a populariza\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico por meio das redes sociais<\/strong><\/em>"},"content":{"rendered":"\n

Um dos objetivos de toda institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino e pesquisa \u00e9 o de compartilhar o conhecimento produzido com a comunidade. Em tempos em que boa parte da popula\u00e7\u00e3o conta com um celular com acesso \u00e0 internet, alunos e professores da UNILA est\u00e3o levando as discuss\u00f5es e resultados de projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o para portais na internet e perfis nas redes sociais.

O movimento ganhou bastante for\u00e7a a partir de 2020, quando todas as atividades da Universidade migraram para o ambiente digital por conta da pandemia de Covid-19. Em 2021, um levantamento conduzido pela Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o (PROEX) mostrou que 93,3% dos projetos de extens\u00e3o estavam realizando suas atividades em alguma plataforma virtual. Passado o per\u00edodo de exig\u00eancia de isolamento f\u00edsico, os pesquisadores viram na presen\u00e7a virtual uma forma de atingir os moradores da comunidade trinacional, onde a UNILA est\u00e1 inserida – e tamb\u00e9m de outros locais da Am\u00e9rica Latina.

Confira algumas das iniciativas com presen\u00e7a nas m\u00eddias sociais:

Direito e Deveres na Medicina<\/strong>
Projeto da disciplina de Metodologia Cient\u00edfica, o \u201cDireito e Deveres na Medicina\u201d est\u00e1 no Instagram (@dir_devmed<\/a>) e no Twitter (@dir_devmed<\/a>). O objetivo \u00e9 divulgar informa\u00e7\u00f5es sobre Ci\u00eancia, Medicina e Direito. Os conte\u00fados s\u00e3o produzidos por acad\u00eamicos do curso e s\u00e3o divulgados \u00e0s ter\u00e7as e quintas-feiras. Recentemente, foi divulgado um v\u00eddeo que aborda as conex\u00f5es entre o SUS, direitos constitucionais, medicina e ci\u00eancia.

Bota a Cara no SUS<\/strong>
O projeto Bota a Cara no SUS (Instagram @botaacaranosus<\/a>) objetiva promover, visibilizar e divulgar informa\u00e7\u00f5es a respeito das especificidades em sa\u00fade da comunidade LGBTQIA+ em Foz do Igua\u00e7u. Al\u00e9m da divulga\u00e7\u00e3o de conte\u00fados nas m\u00eddias sociais, o projeto quer fomentar debates, atividades, capacita\u00e7\u00f5es, encontros e rela\u00e7\u00f5es pessoais e institucionais em torno do acesso, acolhimento e atendimento da diversidade na rede p\u00fablica de sa\u00fade.

Aracn\u00eddeos do Quintal<\/strong>
O projeto Aracn\u00eddeos no Quintal (Instagram @aracnideosdoquintal<\/a>) visa oferecer \u00e0 comunidade o conhecimento necess\u00e1rio para que sejam capazes de diferenciar as esp\u00e9cies perigosas de aracn\u00eddeos e saibam proceder corretamente caso ocorra um acidente, atrav\u00e9s das apresenta\u00e7\u00f5es ministradas por profissionais renomados que estudam esses animais. O projeto tamb\u00e9m promove o ciclo de palestras “Aranhas e escorpi\u00f5es: Import\u00e2ncia ecol\u00f3gica, m\u00e9dica, acidentes e preven\u00e7\u00e3o”, com transmiss\u00e3o via Youtube.

Ecologia e Sa\u00fade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O projeto \u201cEcologia e sa\u00fade\u201d tem o objetivo de promover a utiliza\u00e7\u00e3o de protocolos de ci\u00eancia cidad\u00e3 para monitoramento da dengue. Por meio do site ecologiaesaude.com\/ e do Instagram @ecologiaesaude<\/a>, o projeto divulga informa\u00e7\u00f5es de cunho cient\u00edfico sobre a dengue e demais arboviroses associadas aos mosquitos do g\u00eanero Aedes. Os conte\u00fados envolvem tr\u00eas projetos de extens\u00e3o da UNILA: “Ecologia e sa\u00fade: ci\u00eancia cidad\u00e3 para monitoramento da dengue”; “Conhecendo o Aedes aegypti e Aedes albopictus, os mosquitos dos v\u00e1rios v\u00edrus”; e “Jornal Ci\u00eancias na Escola”. A equipe \u00e9 formada por estudantes e professores da UNILA, dos cursos de Biotecnologia, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Desenvolvimento Rural e Seguran\u00e7a Alimentar, e Medicina.

Clube da Evolu\u00e7\u00e3o<\/strong>
O Clube da Evolu\u00e7\u00e3o da UNILA \u00e9 um projeto de extens\u00e3o que busca realizar divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sobre a Evolu\u00e7\u00e3o Biol\u00f3gica, atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o com o ensino e pesquisa. Deste modo, pretende-se divulgar a teoria da Evolu\u00e7\u00e3o a diferentes p\u00fablicos, incluindo o n\u00e3o especializado, e aproximar a ci\u00eancia e a universidade do ensino b\u00e1sico e da comunidade em geral. Al\u00e9m da presen\u00e7a nas m\u00eddias sociais, o projeto mant\u00e9m uma cole\u00e7\u00e3o did\u00e1tica de Paleontologia na UNILA. O Instagram \u00e9 @clubedaevolucao_unila<\/a>. 

Escola Divulga Ci\u00eancias<\/strong>
No Instagram @escoladivulgaciencias<\/a>, integrantes do projeto “Escola Divulga Ci\u00eancias” veiculam o andamento das oficinas e as atividades realizadas. A iniciativa visa colaborar com a forma\u00e7\u00e3o de jovens leitores de ci\u00eancia e difundir, nas escolas, as pesquisas feitas no Brasil. O p\u00fablico-alvo do projeto s\u00e3o os estudantes do s\u00e9timo ao nono ano do ensino fundamental.

Integra\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia e Principia Podcast<\/strong>
Portal<\/a> feito por alunos do Curso de Engenharia F\u00edsica para a divulga\u00e7\u00e3o da UNILA com foco na ci\u00eancia em geral. Al\u00e9m de posts sobre ci\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o, os estudantes produzem um podcast entrevistando outros alunos, al\u00e9m de professores e pesquisadores da Universidade. O Integra\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia nasceu em 2019, como uma atividade da disciplina de Empreendedorismo, do curso de Engenharia F\u00edsica. Os estudantes foram desafiados a desenvolver um projeto de mercado para redes sociais, com foco na divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. 

Desplastifique-se<\/strong>
\u201cDesplastifique-se\u201d \u00e9 um projeto de extens\u00e3o da UNILA que discute o desenvolvimento sustent\u00e1vel de uma perspectiva interdisciplinar, educativa, cultural, cient\u00edfica e pol\u00edtica. Nas redes sociais do projeto (Instagram @desplastifique.unila<\/a>), s\u00e3o divulgadas formas de reduzir o consumo de pl\u00e1sticos, como substitu\u00ed-lo, onde e como realizar o descarte adequado. O projeto tamb\u00e9m conta com um aplicativo, criado por um grupo de estudantes da UNILA, para auxiliar as pessoas a entenderem o ciclo do pl\u00e1stico e os danos que esse material causa no meio ambiente.

Microl\u00e2ndia<\/strong>
A maioria das pessoas tem a ideia errada de que todos os micro-organismos s\u00e3o prejudiciais, especialmente porque pouco se sabe sobre quem s\u00e3o, como vivem e quais suas fun\u00e7\u00f5es. Pensando nisso, o projeto de extens\u00e3o “Microl\u00e2ndia” explora o territ\u00f3rio microbiano em todas as suas vertentes, como na \u00e1rea da sa\u00fade, meio ambiente, industrial, biotecnologia e sociedade. Os discentes dos cursos de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e Biotecnologia s\u00e3o respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o dos materiais e atividades que s\u00e3o divulgadas no Instagram @microlandia_unila\/<\/a>. Al\u00e9m das a\u00e7\u00f5es na rede social, o projeto vai promover atividades presenciais em feiras e eventos, sempre com o objetivo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e evolu\u00e7\u00e3o social.

Blog de Hist\u00f3ria da UNILA<\/strong>
O Blog de Historia da UNILA (unilahistoria.blogspot.com\/) \u00e9 voltado a discutir e desvelar as etapas e opera\u00e7\u00f5es do conhecimento hist\u00f3rico, da identifica\u00e7\u00e3o de uma fonte \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de proposi\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas. O blog compartilha, semanalmente, textos que abordam tem\u00e1ticas do universo historiogr\u00e1fico.

Ciclo de Literatura Latino-Americana Comparada<\/strong>
O canal do Youtube<\/a> do Ciclo de Literatura Latino-Americana Comparada re\u00fane entrevistas, palestras e mesas-redondas com escritores, professores, estudantes e pesquisadores que apresentam produ\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia em suas \u00e1reas de conhecimento. Os espectadores t\u00eam a oportunidade de conhecer novas perspectivas art\u00edsticas, te\u00f3ricas, cr\u00edticas e metodol\u00f3gicas sobre a arte e a cultura latino-americana, como tamb\u00e9m aprofundar debates est\u00e9ticos, epistemol\u00f3gicos e metodol\u00f3gicos sobre as diferentes dimens\u00f5es que envolvem os fen\u00f4menos liter\u00e1rios, est\u00e9ticos e culturais do continente.

Obiesur e La Espada<\/strong>
O instagram @Obiesur<\/a> divulga o Observat\u00f3rio da Integra\u00e7\u00e3o Econ\u00f4mica da Am\u00e9rica do Sul e a Revista La Espada, uma publica\u00e7\u00e3o de articula\u00e7\u00e3o de intelectuais \u201ccomprometidos com a constru\u00e7\u00e3o de P\u00e1trias livres e soberanas na Nossa Am\u00e9rica\u201d. Desde 2012, a revista La Espada j\u00e1 conta com 26 n\u00fameros publicados. Todos est\u00e3o dispon\u00edveis no site da UNILA. As dezenas de autores acumulam experi\u00eancias diferentes e complementares, que v\u00e3o desde as primeiras pesquisas no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica at\u00e9 o exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es de alto escal\u00e3o no servi\u00e7o p\u00fablico e na diplomacia, passando pela doc\u00eancia universit\u00e1ria, pelo interc\u00e2mbio internacional e a milit\u00e2ncia pol\u00edtica.

Educom Guarani<\/strong>
O portal educomguarani.com<\/a> re\u00fane material audiovisual produzido nas oficinas formativas do projeto de extens\u00e3o, que foram realizadas na regi\u00e3o Oeste do Paran\u00e1. O objetivo \u00e9 promover a l\u00edngua e a cultura Guarani e outras culturas ind\u00edgenas e, assim, obter reconhecimento. Desde o in\u00edcio do projeto de extens\u00e3o, em 2018, s\u00e3o realizadas forma\u00e7\u00f5es de docentes de l\u00edngua-cultura guarani das escolas e comunidades ind\u00edgenas das Tekoha (aldeias). Com orienta\u00e7\u00e3o de estudantes e professores da UNILA, os pr\u00f3prios integrantes das comunidades gravaram as aulas e cerim\u00f4nias espirituais que aconteceram nas Tekoha. Essas grava\u00e7\u00f5es e as ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o que foram orientadas t\u00eam o objetivo de auxiliar no processo pedag\u00f3gico da comunidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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