{"id":11691,"date":"2022-07-29T12:17:55","date_gmt":"2022-07-29T15:17:55","guid":{"rendered":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/?p=11691"},"modified":"2022-07-29T12:17:56","modified_gmt":"2022-07-29T15:17:56","slug":"atribuicoes-do-programa-de-combate-ao-abandono-escolar-sao-apresentadas-em-encontro-com-diretores-da-rede-municipal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/2022\/07\/29\/atribuicoes-do-programa-de-combate-ao-abandono-escolar-sao-apresentadas-em-encontro-com-diretores-da-rede-municipal\/","title":{"rendered":"Atribui\u00e7\u00f5es do Programa de Combate ao Abandono Escolar s\u00e3o apresentadas em encontro com diretores da rede municipal"},"content":{"rendered":"\n<p>Escolas e Cmeis integram os equipamentos de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente e devem informar ao programa casos de faltas consecutivas ou situa\u00e7\u00f5es emergenciais<\/p>\n\n\n\n<p>Coordenadores do Programa de Combate ao Abandono Escolar (PCAE) da Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o se reuniram nesta quinta-feira (28) com diretores e coordenadores pedag\u00f3gicos das escolas e Cmeis (Centros Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil) para apresentar as atribui\u00e7\u00f5es do programa, seus objetivos e as formas de acionar o servi\u00e7o. O evento aconteceu no audit\u00f3rio da Acifi.<br><br>Criado em 2019 atrav\u00e9s da Lei 4.821, o PCAE visa garantir a perman\u00eancia na escola de crian\u00e7as e adolescentes em idade escolar obrigat\u00f3ria, promovendo a inclus\u00e3o e reinser\u00e7\u00e3o daqueles em situa\u00e7\u00e3o de evas\u00e3o escolar, infrequ\u00eancia injustificada e em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social e psicol\u00f3gica.&nbsp;<br><br>Atrav\u00e9s das equipes de psic\u00f3logos e assistentes sociais, o PCAE desenvolve mecanismos de preven\u00e7\u00e3o e combate ao abandono escolar, evitando as faltas e efetivando o direito ao acesso e perman\u00eancia de todos estudantes da rede p\u00fablica municipal.&nbsp;<br><br>Conforme explicou o coordenador do programa, Theodorico de Melo dos Santos, grande parte dos diretores est\u00e3o pela primeira vez no cargo e \u00e9 de fundamental import\u00e2ncia que todos eles conhe\u00e7am o funcionamento do PCAE.&nbsp;<br><br>\u201cVivemos numa regi\u00e3o de fronteira, com grande circula\u00e7\u00e3o de pessoas e caracter\u00edsticas que nos diferem de outros munic\u00edpios. Sabemos tamb\u00e9m que muitos pais n\u00e3o realizam a rematr\u00edcula dos filhos no per\u00edodo recomendado e a pr\u00f3pria situa\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica do pa\u00eds reflete na infrequ\u00eancia ou evas\u00e3o escolar\u201d, comentou. As institui\u00e7\u00f5es de ensino, por sua vez, s\u00e3o equipamentos institu\u00eddos dentro da rede de prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes e tem a obriga\u00e7\u00e3o de informar ao programa casos de faltas ou situa\u00e7\u00f5es emergenciais.&nbsp;<br><br>Segundo Santos, \u00e9 dever da escola acionar a fam\u00edlia do aluno por telefone ap\u00f3s tr\u00eas dias de faltas consecutivas injustificadas. Em caso de cinco dias de faltas consecutivas ou sete faltas alternadas do m\u00eas, a escola deve enviar ao PCAE um formul\u00e1rio com dados do aluno ausente.&nbsp;<br><br>A equipe far\u00e1 contato com essa fam\u00edlia, visitas domiciliares e os devidos encaminhamentos, quando necess\u00e1rio. No primeiro semestre deste ano, o programa recebeu 1.183 fichas de escolas e Cmeis, realizou 3.457 atendimentos e 850 visitas domiciliares.&nbsp;<br><br><strong>Equipe do PCAE<br><br><\/strong>Durante o encontro tamb\u00e9m foram apresentados os assistentes sociais e psic\u00f3logos que integram o programa e desenvolvem papel fundamental no combate \u00e0 evas\u00e3o escolar. Eles orientaram os diretores sobre como preencher e enviar os formul\u00e1rios para notifica\u00e7\u00e3o de aluno ausente ou contexto social, quando a crian\u00e7a est\u00e1 em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade.&nbsp;<br><br>\u00c9 fun\u00e7\u00e3o do assistente social intervir e orientar as fam\u00edlias em situa\u00e7\u00f5es de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, atuar no enfrentamento das situa\u00e7\u00f5es de amea\u00e7a, viola\u00e7\u00e3o e n\u00e3o acesso aos direitos humanos, al\u00e9m de viabilizar o acesso a programas, projetos, servi\u00e7os e benef\u00edcios sociais aos estudantes e suas fam\u00edlias por meio de rede intersetorial, fortalecendo a perman\u00eancia escolar.&nbsp;<br><br>Aos psic\u00f3logos, cabe a orienta\u00e7\u00e3o nos casos de dificuldade nos processos de escolariza\u00e7\u00e3o, aux\u00edlio \u00e0s equipes na integra\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria entre a escola, o estudante e a fam\u00edlia e a contribui\u00e7\u00e3o em programas e projetos desenvolvidos na escola. O psic\u00f3logo educacional tamb\u00e9m atua no manejo de emo\u00e7\u00f5es e comportamentos, nas dificuldades de socializa\u00e7\u00e3o da turma, no manejo de situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia escolar e media\u00e7\u00e3o de conflitos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escolas e Cmeis integram os equipamentos de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente e devem informar ao programa casos de faltas consecutivas ou situa\u00e7\u00f5es emergenciais Coordenadores do Programa de Combate ao Abandono Escolar (PCAE) da Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o se reuniram nesta quinta-feira (28) com diretores e coordenadores pedag\u00f3gicos das escolas e Cmeis (Centros Municipais [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11693,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-11691","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cidade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11691","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11691"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11694,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11691\/revisions\/11694"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11693"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acontecenafronteira.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}